הצוות היעוצי - טיפולי

אחד היתרונות שבעבודה רבת שנים במקום קטן ואינטימי כשלנו, היא ההיכרות והקשר העמוקים, המשפחתיות החמה והאמון המתפתחים בינינו, אנשי המקצוע, לבין ההורים והתלמידים.

עיקרה של עבודת היעוץ, ממוקדת ברווחתם של הילדים בביה"ס בתחומים הלימודיים, הרגשיים והחברתיים, תחומים הקשורים והמשפיעים זה על זה.

על תחומי העבודה הייעוצית נמנים גם תכנון והפעלת תוכניות מניעה והסברה בנושאים של "כישורי חיים", חיסון הפרט ע"י חיזוק יכולת ההתמודדות האישית, עמידה בלחצים חברתיים, דחיית סיפוקים, בחירה בין אפשרויות שונות ועוד, תוך בחינת תוצאות ומצבים עתידיים.

התוכניות אותן אנו מפעילים בבית הספר מדי שנה הן:

1. "מעברים" – בין ביה"ס היסודי לחטה"ב – קליטה ופעילות על תיאום ציפיות וריכוך המעבר.
2. מניעת השימוש לרעה בסמים ואלכוהול.
3. מניעת עישון – הסברה וסיכונים.
4. הפרעות אכילה – בראי חברתי/תרבותי.
5. איידס – (הסברה, מידע ודרכי מניעה).
6. חינוך לחיי משפחה, גיל ההתבגרות – איך עוברים אותו בשלום ?

ואתם, ההורים מוזמנים לפנות אל יועצת ביה"ס בכל תחום ועניין הנוגע לילדיכם, בביה"ס ומחוצה לו.

נשמח לסייע ולייעץ בכל שאלה ובעיה, כמיטב יכולתנו.

אנו רואים חשיבות רבה ביצירת וקיום דיאלוג ישיר, פתוח ומתמשך בין ההורים והתלמידים לבין היועץ, לבניית שותפות ותמיכה הדדיים בלווי התלמידים – ילדיכם.

"כישורי חיים"

שיעור סובב עולם.

התחום של "כישורי חיים" עוסק במגוון רחב של נושאים שעיקרם הכנת הפרט להתמודדויות עם מצבי חיים שונים, בבדיקת אפשרויות ותוצאותיהן, חידוד זויות ראיה למצבים וסוגיות חברתיות ומוסריות.

תחום "כישורי החיים" עוסק למעשה ב"חיסון" וחיזוק אישיותו של האדם, בבניית והרחבת רפרטואר ההתנהגויות, בהתאם לאירועים וסיטואציות משתנות.

לפתח אסרטיביות ויכולת עמידה בלחצים, לחזק סובלנות, סבלנות וכבוד לזולת, לחנך ולעצב אדם מסתגל, מתמודד, מכבד ועצמאי, המתמודד על דעותיו ואמונותיו, תוך כיבוד דעותיו והשקפותיו של הזולת.

כמו כן נרחיב אופקים בידע עולם בתחומים רבים, ע"י משחקים וחידונים כחלק מהרחבה תרבותית שגם בה ניכר אדם ומוערך בחברה.

מרכז הלמידה בביה"ס

1. בבית הספר פועל מרכז למידה (מ.ל.ל). תפקידו לסייע וללוות תלמידים הזקוקים לעזרה נוספת ומיוחדת, בתחומים הלימודיים, הרגשיים והחברתיים. לחלק מן התלמידים נערכו או נערכים בימים אלו איבחונים שמטרתם למקד את הקשיים בתפקודי התלמידים ולהמליץ המלצות לבית הספר ולמשפחה על דרכי פעולה וסיוע לתלמידים.
2. בבית הספר מופעלת תכנית "הבנת הנקרא" בכיתות ז', המלווה מקצועית ע"י האגף לחינוך התיישבותי, תכנית שמטרתה לאבחן ולאתר מוקדם ככל האפשר, עם הגעתם של התלמידים לחטיבת הביניים את קשייהם בתחום הבנת הנקרא.
3. שליטה טובה בקריאה תוך הבנה מעמיקה בפענוח טקסטים הן אבן יסוד מרכזית בכישורי הלמידה שיידרשו מן התלמידים בהתמודדות עם רובם המכריע של מקצועות הלימוד במהלך חייהם בבית הספר, הן בחטיבת הביניים והן בהמשך, בחטיבה העליונה.
4. את העבודה במרכז אנו משתדלים להתאים למערכת האישית של כל תלמיד ותלמיד, תוך פגיעה מינימלית בתכנית לימודיו הרגילה.
5. חלק מן העבודה המסייעת נעשית בליווי התלמידים הזקוקים לכך, בתוך כיתת האם – ע"י מורה מן המרכז באופן שהתלמיד יוכל להמשיך ולהשתלב בכל מקצועות הלימוד, ויחד עם זאת, יזכה לסיוע צמוד, מותאם לצרכיו בתוך הכיתה ובהתאמה מירבית לחומר הנלמד בכיתה.
6. הורים המעוניינים להתייעץ בנושא עריכת איבחונים לימודיים ואחרים לילדיהם, מוזמנים לפנות ליועצת בית הספר.